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高考命題組對2019年高考試題的評價和2020年命題思路、命題重大考點預測

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瀏覽:- 發布日期:2019-12-21 11:59:36【

2020年開始,高考內容和考試方式會發生巨大變化,高考內容和高考題型將會越來越新,也越來越靈活。


今年的數學就是一個典型的例子。今后高考改革后將不會有考綱范圍,那么就意味著高考會越來越難。


下面就是命題專家分析今后的高考變化。


一、數學命題組


從往年高考題型分析


2019年的數學試題貫徹落實高考評價體系學科化的具體要求,突出學科素養導向,將理性思維作為重點目標,將基礎性和創新性作為重點要求,以數學基礎知識為載體,重點考查考生的理性思維和邏輯推理能力。


固本強基,夯實發展基礎。試卷注重對高中基礎內容的全面考查,集合、復數、常用邏輯用語、線性規劃、平面向量、算法、二項式定理、排列組合等內容在選擇題、填空題中得到有效考查。在此基礎上,試卷強調對主干內容的重點考查,體現全面性、基礎性和綜合性的考查要求。在解答題中重點考查函數、導數、三角函數、概率統計、數列、立體幾何、直線與圓錐曲線等主干內容。


穩中有變,助力破解應試教育。2019年的數學試卷,在整體設計上保持平穩,包括考查內容的布局、題型的設計、難度和區分度的把控等。試題的排列順序依然是由易到難,循序漸進。對主觀題的布局進行動態調整,考查考生靈活應變的能力和主動調整適應的能力,有助于學生全面學習掌握重點知識和重點內容,同時有助于破解僵化的應試教育。


高考新考法變化大


第一、概率統計,爆壓軸解答題中,一改導數題為解答題壓軸題的地位,全國卷Ⅰ第21題首次出現概率統計與數列交匯的試題,綜合考查分布列與數列知識,為方案的合理性提供支持,體現知識的融合。


第二、選考題考查內容調整全國卷Ⅰ和卷Ⅲ第23題打破常規,把絕對值不等式的求解問題改為利用綜合法或基本不等式證明不等式。


第三、素材創新,滲透德智體美勞等五育


(1)全國卷Ⅲ第16題是以學生到工廠勞動實踐,利用3D打印技術制作模型為素材命制的立體幾何試題,突出數學學科特色,引導學生關注勞動,體現了勞動教育的要求。


(2)全國卷Ⅰ第15題引入籃球運動研究獲勝概率,引導學生加強體育鍛煉,體現體育教育的要求;


(3)全國卷Ⅱ第13題以高鐵發展成果為背景,引導學生關注社會經濟發展,第4題結合嫦娥四號反映我國航天事業取得的成就,體現對德育的滲透和引導,將數學與物理知識結合,體現不同學科間的聯系;


(3)全國卷Ⅰ第4題以著名的雕塑斷臂維納斯為例,探討人體黃金分割之美,卷Ⅱ第16題融入金石文化,將美育教育融入數學教育;


今后命題思路,要教會學生審題,審題時要進行以下這幾步:


第一步就是弄清問題和熟悉問題;


第二步是注意題目的隱含條件(抓住本題的題眼);


第三步就是要弄清已知條件之間的相互關系以及已知條件與所求目標之間的相互關系;


第四步審題應當留神題目的細節;


第五步要提醒學生注意問與問之間的聯系;


第六步要規范我們學生的解答過程。


考生失分原因分析


第一、基礎知識欠缺。

第二、用數學語言來表述推理的嚴謹性有所欠缺。


命題老師建議


第一、爭取步驟分。


數學題是分段得分的,遇到不會做的難題,也要仔細審題,多答一步可能就能得到部分步驟分。


第二、總結錯題。


每個概念都有確定的含義,每個定理都有確定的條件,因此,數學語言務必清楚、準確、符合科學性。數學語言除了簡單的數字符號還包含各種定義”“命題”“公理”“定理,在答題中如何正確運用這些數學語言則需要多練習,多思考。


第三、回歸課本。


數學是最考驗基礎的學科,基礎沒打好,就很容易在細節上出現錯誤,丟分。對課本上的公式和概念一定要牢記,進行針對性的習題訓練。


今年數學為今后10年命題風向標,突出重點,靈活考查數學本質。


2019年的數學試題貫徹落實高考評價體系學科化的具體要求,突出學科素養導向,將理性思維作為重點目標,將基礎性和創新性作為重點要求,以數學基礎知識為載體,重點考查考生的理性思維和邏輯推理能力。


(一)固本強基,夯實發展基礎。試卷注重對高中基礎內容的全面考查,集合、復數、常用邏輯用語、線性規劃、平面向量、算法、二項式定理、排列組合等內容在選擇題、填空題中得到有效考查。在此基礎上,試卷強調對主干內容的重點考查,體現全面性、基礎性和綜合性的考查要求。在解答題中重點考查函數、導數、三角函數、概率統計、數列、立體幾何、直線與圓錐曲線等主干內容。


(二)穩中有變,助力破解應試教育。2019年的數學試卷,在整體設計上保持平穩,包括考查內容的布局、題型的設計、難度和區分度的把控等。試題的排列順序依然是由易到難,循序漸進。對主觀題的布局進行動態調整,考查考生靈活應變的能力和主動調整適應的能力,有助于學生全面學習掌握重點知識和重點內容,同時有助于破解僵化的應試教育。


今年與往年相比主要體現以下變化


(一)新題型


1.設置組合型選擇題,為實現設置多選題過渡。全國卷Ⅰ第11題、卷Ⅲ第12題均出現組合型選擇題,接軌新高考多選題。

2.新增雙空填空題。全國卷Ⅱ第16題填空題設置兩個空,試題難度增大,思維量加大。


(二)新考法


1.概率統計,爆壓軸解答題中,一改導數題為解答題壓軸題的地位,全國卷Ⅰ第21題首次出現概率統計與數列交匯的試題,綜合考查分布列與數列知識,為方案的合理性提供支持,體現知識的融合。


2.選考題考查內容調整全國卷Ⅰ和卷Ⅲ第23題打破常規,把絕對值不等式的求解問題改為利用綜合法或基本不等式證明不等式。


3.素材創新,滲透德智體美勞等五育


(1)全國卷Ⅰ第4題以著名的雕塑斷臂維納斯為例,探討人體黃金分割之美,卷Ⅱ第16題融入金石文化,將美育教育融入數學教育;


(2)全國卷Ⅱ第13題以高鐵發展成果為背景,引導學生關注社會經濟發展,第4題結合嫦娥四號反映我國航天事業取得的成就,體現對德育的滲透和引導,將數學與物理知識結合,體現不同學科間的聯系;


(3)全國卷Ⅰ第15題引入籃球運動研究獲勝概率,引導學生加強體育鍛煉,體現體育教育的要求;


(4)全國卷Ⅲ第16題是以學生到工廠勞動實踐,利用3D打印技術制作模型為素材命制的立體幾何試題,突出數學學科特色,引導學生關注勞動,體現了勞動教育的要求。


二、英語命題組


英語沒有太多變化這里只提示學生要注意什么


1.高考考生容易失分原因分析


第一、在書面表達題作答出現的問題主要有:考生審題不清,缺乏語體意識;信息點采集和整合的偏離;語言表達不當,缺乏語境和語用意識;語篇構建上應試思維痕跡明顯。


第二、單詞拼寫錯誤;


第三、在語法填空與短文改錯題上存在讀題不認真,沒有領悟題干的具體要求;


第四、書寫不規范;


2.命題組老師建議


1.在作文寫作上:英語寫作一定要流暢,筆跡工整清晰,多運用熟悉的語法,常用的語法和詞匯也能寫出漂亮的作文。


2.在詞匯積累上:英語的詞匯積累靠的是堅持和循環,英語詞匯有很強的遺忘性,必須反復默寫和背誦;在日常的閱讀中,要有意識的摘錄有用的單詞,日積月累,利用碎片化時間反復強化。


3.在語法運用上:語法是英語高考的熱點,集中在語法填空、改錯以及完形填空當中,甚至作文部分,語法知識的考查也加大了比例。熟悉主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等語句結構和成分,在平常練習中,不斷鞏固,在寫作中有意識的去運用。


三、語文命題組


語文成為大殺器”“拉分王


今后的高考語文閱讀題量會持續增加,鍛煉閱讀速度、提升反應能力迫在眉睫!高考語文閱讀題的選文范圍,將會遠遠超出高中教材和一般高中生的認知范圍。難度、深度、廣度,全面向學術級、經典級看齊!只看《讀者》和四大名著,別說高考語文,中考語文都將應付不來!


1.從往年高考題型分析


今后的高考語文閱讀題量會持續增加,鍛煉閱讀速度、提升反應能力迫在眉睫!高考語文閱讀題的選文范圍,將會遠遠超出高中教材和一般高中生的認知范圍。難度、深度、廣度,全面向學術級、經典級看齊!只看《讀者》和四大名著,別說高考語文,中考語文都將應付不來!


2.高考新考法變化大


第一、文言文閱讀


材料來源更靠前。選取了二十四史中成書最早的《史記》,且都是考生熟知的歷史人物,體現了對教材知識的遷移。


第二、論述類文本閱讀


滲透課標學習任務群思想。全國卷Ⅰ第3題的C項,考查了文本內容與課外說法的相通性。


第三、實用類文本閱讀


選材范圍擴大。全國卷Ⅰ選擇了科普說明文文段。


第四、文學類文本閱讀


滲透整本書閱讀要求。全國卷Ⅰ的第9題,從魯迅整本書的角度,考查考生對文本的理解能力。


第五.寫作


應用文體全面呈現。全國卷Ⅰ和全國卷Ⅱ考查了演講稿、書信、觀后感,把應用文的寫作作為考查的一個方面。


第六.語言文字運用


(1)詞語辨析


考查范圍擴大。一改往年只考查成語(辨析或選用),變為考查實詞(雙音節、三音節)、短語、成語,而且都是常見、常用的詞語。

考查位置改變。全國卷Ⅱ在病句題中考查詞語的正確使用。


(2)新聞壓縮


舊題型重新包裝。三套全國卷的第21題都考查了對新聞報道的文字進行壓縮,三道試題都選取真實新聞報道。試題要求提取關鍵信息,考查考生的信息處理能力。


(3)補寫句子


滲透邏輯推斷能力。三套全國卷的第20題都采用了往年常考題型——補寫句子,但不同的是,三道試題都選擇了生物科普類材料。要擬寫出正確答案,除了要考慮前后語意連貫、內容貼切外,還要深諳其中的科學原理,這類題型凸顯了對考生邏輯推斷能力的考查。


3.高考考生容易失分原因分析


第一、現代文閱讀中對閱讀信息的篩選整合能力有待提高。


第二、作文立論駁論的能力有待加強,演講稿寫作不規范。


第三、古詩文閱讀中古代漢語詞匯積累不足。


4.命題組老師建議


第一、強化閱讀理解能力。


有的同學在平時的練習中,對閱讀選文一目十行,提筆就答。解答閱讀理解,閱讀是基礎,浮躁是大忌,只有靜下心來,通讀全文,才能抓住文章的真意,解答時才能從容不迫,也才能正確理解句子的含義、句子的作用


第二、培養學生的敘事能力和思辨能力。


敘事能力和思辨能力的培養,對于學生的寫作大有裨益。這方面的能力培養,需要學生在閱讀的基礎上,思考文章的表達方式和技巧,總結論點材料,在高考時融會貫通。還要注意觀察生活細節,藝術來源于生活。平時我們可以閱讀一些作文素材,既豐富了課余生活,又可以為寫作積累材料。


第三、加強背誦,該拿的分,一分不丟。


古詩詞填空和理解,是語文的基礎必得分,在這上面丟分真的太可惜了。要充分利用早晚自習,對教材上要求背誦的古詩詞進行系統性背誦和理解。


對于語文、英語、數學科目來說,今后考試會越來越厲害,特別是數學和語文。


語文有可能會考到數學和物理化學生物歷史地理和政治的內容,所以今后語文會更加厲害,除了增加閱讀量,還要注意新題型。


2019年高考語文試題變化


(一)新考點


全國卷Ⅱ考查對引號不同意義的理解與辨析。


(二)新題型


理由探究題:實用類文本閱讀中新增理由探究題。全國卷Ⅱ、全國卷Ⅲ主觀題考查探究某一觀點或現象的原因。


(三)新要求


1.語言文字運用


(1)詞語辨析


①考查范圍擴大。一改往年只考查成語(辨析或選用),變為考查實詞(雙音節、三音節)、短語、成語,而且都是常見、常用的詞語。


②考查位置改變。全國卷Ⅱ在病句題中考查詞語的正確使用。


(2)補寫句子


滲透邏輯推斷能力。三套全國卷的第20題都采用了往年常考題型——補寫句子,但不同的是,三道試題都選擇了生物科普類材料。要擬寫出正確答案,除了要考慮前后語意連貫、內容貼切外,還要深諳其中的科學原理,這類題型凸顯了對考生邏輯推斷能力的考查。


(3)新聞壓縮


舊題型重新包裝。三套全國卷的第21題都考查了對新聞報道的文字進行壓縮,三道試題都選取真實新聞報道。試題要求提取關鍵信息,考查考生的信息處理能力。


2.文言文閱讀


材料來源更靠前。選取了二十四史中成書最早的《史記》,且都是考生熟知的歷史人物,體現了對教材知識的遷移。


3.論述類文本閱讀


滲透課標學習任務群思想。全國卷Ⅰ第3題的C項,考查了文本內容與課外說法的相通性。


4.實用類文本閱讀


選材范圍擴大。全國卷Ⅰ選擇了科普說明文文段。


5.文學類文本閱讀


滲透整本書閱讀要求。全國卷Ⅰ的第9題,從魯迅整本書的角度,考查考生對文本的理解能力。


6.寫作


應用文體全面呈現。全國卷Ⅰ和全國卷Ⅱ考查了演講稿、書信、觀后感,把應用文的寫作作為考查的一個方面。


仔細看過今年高考語文全國卷I、卷II、卷III后不難發現,所謂的集中在這3個方面:


(一)閱讀能力差=做不完


題目太多、字數太多根本做不完!讓很多考生叫慘連天。去年說的高考變革已經實現,所有題目都在默默考查學生的閱讀速度+閱讀能力。閱讀不行卷子根本做不完。


(二)凸顯應用


2019年高考語文命題全面考查考生的信息處理、邏輯思辨、審美鑒賞、探究創新、語言表達等語文學科的關鍵能力,凸顯應用性考查要求,引導考生重視實踐,學以致用。


強化選材的實踐應用導向,貼近學生生活實際。試題重點選擇既能體現語文學科特色,又與國家發展、科技進步、日常生活緊密相關的素材,引導考生綜合運用語文能力解決實際問題。


全國卷中,材料廣泛涉及港珠澳大橋、一帶一路嫦娥四號等國家發展熱點,世乒賽、冬奧會等體育熱點,傳統音樂、中國書畫等文化熱點,壓力與肥胖、生物酶與飲酒等生活熱點。這種選材設計,有助于引導考生在生活中發現語文、理解語文、應用語文,在應用語文中感受生活、理解生活,參與社會、服務社會。


強化寫作的實際應用導向,適應現實生活需求。寫作是語文綜合能力的集中體現,也是高考語文的重要考查內容。


2019年全國Ⅰ卷作文試題熱愛勞動,從我做起、Ⅱ卷作文試題青春接棒,強國有我都明確規定考生必須采用演講稿、書信、觀后感及慰問信等特定的實用性文體。這些實用性文體與考生的實際生活息息相關,也更符合新形勢下社會對人才的能力需求。


全國Ⅲ卷作文試題畫里話外,師生情長雖未明確規定文體,但漫畫材料直接取材于每個考生都深有感觸的場景,有助于激發考生寫作熱情,抒發真實情感。3套試卷的作文試題對中學寫作教學釋放出強烈信號:寫作要立足實際生活需求,強調實際應用,避免言之無物、大而無當。


強化信息處理的實用能力,對接社會發展要求。適應社會信息化發展趨勢,高考語文加大了對考生實用信息處理能力的考查力度。


全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷均在論述類文本、實用類文本、文學類文本及文言文閱讀部分專門設題,重點考查考生面對不同問題情境時的信息處理能力。不管是面對文學審美還是實用求知,不管是對材料進行信息篩選還是邏輯推理,都與社會發展的能力要求密切相關。全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷在語言文字運用部分第21題統一創新題型,要求考生對一則真實新聞報道進行關鍵信息提煉。這一創新題型引導考生在真實的生活情境中進行信息的獲取、篩選、提煉和表達,有助于進一步強化信息處理能力的實用導向。


(三)不積累古詩文 = 重本變二本


看看高考的變化、教材的變化和學科重要程度的變化,在全面加強中華優秀傳統文化方面的同時,還設置中華優秀傳統文化學習專題,進行中華傳統文化經典作品深入學習研討。將原標準誦讀篇目的建議改為古詩文背誦推薦篇目,數量也從14篇(首)增加到72篇(首),提高了學習要求。


還有這幾年爆紅的《中國詩詞大會》《朗讀者》《見字如面》《經典詠流傳》等文化類節目……所有的現象都在告訴我們:語文為王的時代已經到來:不讀名著行不通!不積累古詩文行不通!不會寫作行不通!輕視語文行不通!


學科核心素養價值凸顯


教育部考試中心在最新的考試大綱中,著重強調了高考考什么,即:必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值。教育部發布的最新《普通高中課程方案和各科課程標準》,也首次提出凝練學科核心素養

2020高考給大家提出了很多新要求,教育部考試中心在最新的考試大綱中,也著重強調了高考考什么,即:必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值。


四、化學命題組


化學只提示學生要注意什么


1.考生失分原因分析


第一、缺乏信息加工能力、分析問題能力。


第二、邏輯推理能力和學科思想方法掌握得還不夠。


2.命題老師建議


第一、加強基本功。回歸課本,多做練習。


第二、注重活學活用,增強知識遷移能力和綜合運用能力。


第三、強化表達能力。要盡力避免字跡潦草、毫無邏輯、書寫不規范等弊端。


五、物理命題組


物理只提示學生要注意什么


1.考生失分原因分析


第一、亂用物理單位與符號。


第二、解題過程缺乏步驟性。


2.命題老師建議


第一、注重學生物理思維的培養。


解題過程要能簡明、清晰地體現物理思維過程。一般不要在解題的中間步驟中就帶入數值進行計算;不能跳過必要的步驟直接寫出結論性公式。


第二、加強基本科學素養訓練,規范物理表達。


例如,在物理量符號的規范使用上存在較多的問題。題目中沒有規定符號的物理量要采用常用的符號,不要采用容易混淆為其他物理量的符號來代替。


六、生物命題組


生物只提示學生要注意什么


1.考生失分原因分析


第一、在新情景里,學生缺乏知識活學活用能力。


第二、答題思路不清晰,步驟冗長繁瑣,文字表達能力不強。


2.命題老師建議


第一、做典型題和反思錯題。


做經典題型不但能強化知識記憶,也能學習如何審題,學習解題步驟和方法,鍛煉知識點融會貫通的能力。


第二、注重基礎知識的理解和記憶。


基礎是答題的前提,回歸課本,多做習題,強化知識點記憶。


七、歷史命題組


歷史只提示學生要注意什么


1.考生失分原因分析


不擅于運用所掌握的觀點和材料去論證新的問題,也不太能夠做到有理有據地對一些觀點進行批判性思考。


2.命題老師建議


構建歷史知識網絡體系。上課中學習的往往是一段一段的歷史事件,可以依據時間主線,歸納整理,把歷史內容串聯起來,達到融會貫通的效果。


八、政治命題組


政治只提示學生要注意什么


1.考生失分原因分析


答題過程中,結合材料分析缺乏靈活性。如何把知識點結合材料進行解答,在切題分析方面還有不足。


2.命題老師建議


第一、答題原理要清晰。


運用是什么、(性質、本質等)、為什么(原因)、怎么樣(意義或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么體現的(在具體材料中)的思考問題的邏輯層次來聯系知識。


第二、歸納總結,構建知識體系。


看書應該做到四看:看目錄(經常看)、看序言(總序言和每課的序言)、看內容(大小字、黑體、楷體都應該看)、看小結(課后知識小結是每課知識的濃縮)。


九、地理命題組


地理只提示學生要注意什么


1.考生失分原因分析


獲取地理信息的能力、解讀地理信息的能力、分析和解決地理問題的能力及地理觀點的表達能力有待加強。


2.命題老師建議


第一、多看世界地圖。把書中的知識點和地圖聯系起來,會提高學習效率,看地圖的過程中,不但能利用知識點熟悉各個國家的風土人情和氣候特征,也能準確找到該國的地理位置,以應對考試中出現變數。


第二、抓原理理解,學會找規律。無論是自然地理還是人文地理,很多事物都有明顯的規律,比如四季、五帶的產生和劃分的依據;海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;光、熱、水、土對農業生產的影響;影響工業布局的因素;人類與環境的對立統一等等,都有明顯的規律可循,掌握這些規律,就可以在題型中套用。


最后提示:如果成績不穩定的同學請先把知識點梳理清楚了再刷題,這樣才有效果,如果沒有梳理清楚,就盲目的刷題沒有效果不說,成績會越來越下降,因為越刷思路越亂。等知識點梳理清楚后再刷題才是正確的方法。


2020年高考各科考點預測及備考建議


★語文


1、語文讀寫是關鍵記得卷面要整潔


高考語文的考查重點是閱讀與寫作,難點是詩文賞析。在能力方面,考查重點是解讀能力、鑒賞能力和表達能力。因此,在一定意義上說,考生高考語文的成敗就在于讀寫。


高考語文試卷結構相對還比較穩定,而且近幾年題目難易度比較適中,尤其是越來越多的省份使用全國卷之后,出題更加科學,更加突出能力的考查,從往屆的情況來看,誰準備的越充分,誰掌握的越牢固,誰答題越規范,誰卷面越整潔,他的高考語文成績一定非常優異。


2、夯實基礎,注重積累


雖說語文考基礎,短期沖刺不如長期積累有效。但所謂臨陣磨槍,不快也光,只要復習策略運用得當,語文學科依然可以提分不少。


3、建立習題檔案,反復思考研讀


到了復習后期,題海戰術已經不管用啦。有的同學仍在盲目做題,結果雖然題目做得多,卻總在同一個知識點或是同一類題型上失分,究其原因就是沒有注重典型例題的總結,不會對錯題進行歸檔整理,更沒有對照自己的錯題進行反思。


殊不知,失分點其實就是增分點。后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業進行圈點批注,加強解題后的反思,對典型習題做好歸檔工作,并舍得花時間再次鉆研歷年高考試題,領會其命題風格和出題方式。


4、對照考綱說明,梳理板塊框架


兵法有云:知己知彼,百戰不殆。對于高考而言,這里的即指考試內容。所以要對照考綱,對已復習過的知識點全面鋪開,毫無遺漏地構建框架結構圖,做到心中有數、不留盲點。


另外,還要對照框架結構圖回憶聯想——圍繞這些知識點考過哪些題型,每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型,對其進行深入細致地探究。


5、回顧典型作文題,作文素材每日積累


針對作文,考生們要結合自己出現過的問題,把已經訓練過的作文材料再看一看。


寫考場作文,審題時要吃透提示語,并劃出要點;注意選引材料不要照抄;尤其要注意點題、扣題;擬題避免擬怪題,要一目了然;開頭不必標新立異,實際入題;結構不能一段到底,句末要加句號;字數不能少于800字,也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。


此外,盡管高考日益臨近,考生們仍要每天堅持積累作文素材。


政治、地理、歷史2020最大的變化


大部分主觀題目將根據時代背景進行命題。


這一點改變相信很多考生在今年的高考中也看出來了,在今年高考中按照時代背景進行命題只能說是一個簡單的試行,從當前的效果來看,2020年高考也會按照這個趨勢來進行命題,可能會增加越來越多的時代背景來進行命題,這就需要考生關注當前的熱點新聞、熱點話題,這樣才能夠把握住考試的命題背景。


★數學


1、數學要抓關鍵點,復習備考消盲點


后期復習絕不是簡單重復的過程。我們要找好提分的最佳支點”——組題的質量;


抓住高考的增分點”——基礎題;


把握好知識的重點”——重點模塊;


突破知識的難點”——解析幾何及導數問題;


使復習備考不留任何盲點。


找好支點,抓住增分點,把握好重點,突破難點


最后幾個月的復習是沖刺階段,考生們面臨最后沖刺訓練,進行規范訓練,掌握提分技巧,盡可能的得分。由于時間不多,時間要用在關鍵點上。


2、重點題型常訪談


后期復習時,要想在有限的時間內使復習獲得最大的效益,必須能夠做到焦點訪談,針對重點題型、重點知識進行重點復習。


3、回歸基礎重梳理


縱觀往屆考生,相當一部分同學丟分不是丟在難題上,而是基礎題丟分太多,導致最后的考試分數不理想。


所以,在后期復習過程中,盡量回歸基礎,再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題,讓自己把這一部分基礎題做對、做全,爭取拿高分。


4、小題專練防超時


我們知道,數學試卷中選擇題和填空題占據了半壁江山,能否在這兩類題型上獲取高分,對高考數學成績影響重大。


因此,在后期復習中,考生必須在選擇題和填空題上加大訓練力度,控制訓練時間,避免省時出錯”“超時失分現象的發生。


重點提示,理科考生特別要注意,2020年高考會越來越活,就拿2019年高考數學來說,算人的身高,就是把數學考活用,今年高考更加會把高考知識點活用起來,比如用在建設方面,高速或者高鐵建設問題,在規劃一條高鐵時遇見一座山,讓考生計算成本,看用打洞還是高架,還是避開等讓,成不最低。讓考生去算。


對于物理,生物,化學,地理等學科來說,也會像數學一樣越來越厲害多變,這樣越來考生只會刷題已經不能拿到高分,要懂得知識點的活用,考試中心命題老師提示,考生要把高考的知識點梳理清楚,要知道什么是難點,什么是易錯點,什么是失分點等,只要把知識點梳理清楚那么這是也就很容易知道了,知識點也會活用了。


知識點梳理最典型的就是衡水中學他們的學生都會進行知識點梳理,梳理好了再刷題,所以他們的學生錯過的知識點不會考錯第二次,他們有自己內部的知識點梳理資料,名字叫名校周考試題匯編,大家快去去找找,拿來用,如果找不到也可以找到類似的,搜高考必刷知識點就行。


★英語


1、英語勤練習,答題規范化


注重考前的強化訓練、模擬演習。同時再次深入研究近三年的高考題,把握高考方向。在高考前夕,要進行強化訓練,增強應試能力,在高考規定的時間內做幾套標準的模擬試題,強調答題的規范化,減少非知識性失分。


2、梳理把握知識重點,科學訓練應試技能


最后幾個月,對于英語學科,考生們要提高答題思維和習慣的規范性,提升答題的速度和準確度。當然,更要注重歸納和反思,提升考生的應試技能。


3、堅持始終,提升綜合技能


提高綜合技能是后期備考的重中之重,尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升,更要貫穿始終。


提升聽力技能,要堅持做到天天訓練、足量訓練,適當進行延時訓練;


提升閱讀技能,要重點提高考生總結提煉信息和推理判斷的能力;


提升寫作技能,要切實過好三關,依次為卷面關、內容關和語言關。


4、再次梳理,把握知識重點


在后期備考中,要對詞匯、語法等基礎知識進行再次梳理,復習的重點是以詞塊為單位,關注語境和應用,帶動考生閱讀和寫作能力的提升。


對于語法,提煉常見考點和重點考點,幫助考生提升在語境中解題的能力,并針對上一輪復習中遺留的易錯題,提高準確辨析考點的能力,發現陷阱,做出正確判斷。


5、專項訓練,系統歸納題型特點


對高考各試題類型進行專項訓練,重在方法指導,系統歸納題目類型特點,提升解題得分能力,提高考生用英語獲取信息、處理信息的能力,注重提高考生用英語進行思維和表達的能力。


★政治


1、政治答題要規范,知識要點要記清


政治要注意規范答題,確保細節之處不失分。在往年的高考閱卷中,經常出現考生因基本理論記憶不準確不全面、答題格式步驟不規范而無謂失分。


因此,在考前的模擬訓練中,同學們應嚴格要求,養成規范答題的習慣,將模擬訓練當作高考,只有這樣才能在高考中,將高考當作模擬訓練,水到渠成。


2、匯總時事熱點,梳理知識網絡


現在正是高考第三輪復習備考的關鍵階段,政治的復習重點是高考仿真適應性訓練、時政熱點專題和查漏補缺。要匯總時政熱點,兼顧即時熱點與長效熱點。


梳理篩查知識網絡,既要把握宏觀體系,也要深入微觀結論。在高考設問中,宏觀背景、微觀切入依然是主流,對于運用的知識有比較明確的范圍要求。


★歷史


1、歷史現實不脫節,答題思路總結好


考生們最好能根據一年來的新聞熱點、社會熱點和學術熱點,回憶有關歷史知識。回歸教材,查漏補缺。對不同類型的問答題,思考答案從什么角度來回答。此外,考生們還要注意研究錯題,反思存在問題,從錯誤中總結方法和思路,以掌握必要的解題方法和規范答題技巧。


2、回歸課本,夯實基礎


歷史考前最后沖刺的要點是重點梳理主干知識和核心概念,解決易錯知識點,深化拓展重點知識,尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。要建立知識的宏觀體系,建立知識框架,梳理知識的發展線索,把握歷史規律、把握歷史的階段特征。


歷史學習的重點不是支離破碎的某一部分的知識,而是聯系和運用的能力。要注意歷史問題的現實思考和現實問題的歷史思考,將歷史、熱點、中外現實有機結合起來,尤其要適當關注本年度熱點和重大社會熱點。


★地理


1、地理復習回教材,每周訓練不可少


臨考之前一個多月,應重新回歸教材,把曾經整理過的基礎知識資料結合教材再次復習、記憶。同時利用各地的模擬試題保持一定的訓練量,建議每周地理單科及文綜練習各做一套,以保持題感及提高實戰能力。


2、回歸教材、保持適量的訓練,提升綜合實戰能力


考前高考地理要以專題為主,構建一個前后聯系、主干清晰的知識網絡,提高學生解決問題的能力。具體而言,要回歸課本,結合考綱,反思做過的習題和考試。學會做題、學會分析、學會自己總結。要對前期做過的、考過的、同一類問題進行歸納、比較、分析、總結,形成一定思維模式和答題的基本公式


物理、生物、化學2020最大的變化


物理化學生物這三科學科在高考占300分,請大家不要當兒戲,這三科學起來也不是那么難,像物理總的也就是幾大板塊,力學,電學等,對于考試經常錯同樣的知識點的,還有經常出現老師講了會,但是到考試又模糊了,不知道怎么下手做的考試特別要注意知識點的梳理,梳理清楚遇到什么題目你就知道考什么知識點,應該要這么來解答,不然考試經常會張冠李戴,重復重復錯。


★物理


1、物理答題要規范,畫圖尺、規需用上


要讓會做的題得到滿分,就要符合答題要求,寫出重要的方程式和必要的文字說明,但也不能寫的太瑣碎。得出的結果要寫得讓閱卷老師在電腦屏上看的清,字要工整,字母所代表的物理意義明確,符合物理習慣。對于畫圖題要用尺、規作圖,不能隨手將直線畫成曲線。還要防止用鉛筆畫的太輕淡,可能掃描時掃不上。


2、根據自己的實力和目標定位來確定復習思路


對物理學科,高考要求考生掌握五種能力:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。


其中分析綜合能力實驗能力對學生要求很高,主要在非選擇題中體現。


在后期復習中應狠抓基礎,做好基礎題,特別是中檔題。一般的學生以抓住選擇題、實驗第一題、選考題、大題的前幾問為主。對普通考生來說理綜考試時間都較緊,半計算或列一個方程式的題已經在少數選擇題中出現,務必做好適當準備。


★化學


1、化學重點在課本,理清思路好作答


最后階段,要回歸課本,從課本的基礎知識出發,理線索、清思路、觀大勢,摒棄繁雜,立足核心,突出主線,便于記憶,有利發散,形成科學的知識網絡和能力結構。


2、精練高考真題,摸清問題所在


在吃透考綱的前提下,化學復習還學要注意精練高考真題,明確方向;摸清問題所在,對癥下藥;切實回歸基礎,提高能力。

在備考時,要注意從以下五個方面找突破,一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是除了這種方法還有沒有其他方法,這些方法中哪一種最好;五是如果這道題改變設問角度,還會變成什么樣的題目,又該如何做。


★生物


1、生物復習依考綱,知識網絡很重要


距離高考愈來愈近,生物后期的復習備考在本著回歸大綱的同時還應完善知識網絡,達成知識重組,進而實現學科知識廣泛整合的目標。


2、專題復習,精練習題


高考中,生物學科既有對教材基礎知識的考查,也越來越注重對學生分析問題解決問題的能力,以及生物學素養的考查。一方面要題海撈金、精選精練,另一方面要按照考綱要求做到考點細化聯系,防止遺漏相關的知識點。


最后,祝廣大考生復習順利,考試順利!


2020高考各科考點預測及備考建議


★語文:強化立德樹人 融入傳統文化元素


考試范圍的變化


在語文考試中有許多考試內容是需要我們背誦的,尤其是一些古詩文默寫部分,在以前在考試中根據考生所學習課本以及所在地區的不同需要背誦的篇幅也是不一樣的,考生們如果明年要參加高考的話,可以根據當地教育部門下發的通知以及老師授課的重點來進行學習,避免因為背誦科目過多而浪費自己的時間,或者是因為背誦過少而影響自己正常考試的發揮。


預測分析


2019年高考新課標有這樣幾個特點:輕套路,重分析;輕術語,重領悟;輕知識,重思維。分析2019年與2017年試卷,可以預測2020年高考的一些方向,有幾個點是應該注意的:


一、了解穩定性。


1.基本能力點的穩定。如識記理解、分析綜合、鑒賞評價等能力點的穩定;


2.圖文結合的非連續性文本閱讀題的穩定,全國一、二、三卷,2017年、2018年試卷沒有變化,2019年高考就開始發生了變化,考得越來越活;


3.強化立德樹人,深蘊價值取向和人文精神的內涵的穩定。比如名句默寫題型,全國一、三卷的作文;


4.融入傳統文化元素的穩定性;2018年全國二卷考測的文化常識:豪右、頓首、茂才等;2018年全國二卷語言文字運用考測的語段“戲曲”等。


二、洞知常考點,時事入題已成常態,如2019年全國一、三卷作文的命題,全國二卷實用類文本閱讀“創新”。


三、明晰新趨向,高考試題穩中有變,變中有新。


1.選材的多樣性;2019年全國三套小說,既有現代小說,又有當代小說,既有常規小說,又有回憶小說等有創新寫法的小說;


2.注重了對思維的深刻性、靈活性、獨創性、敏捷性的考量;2019年試卷比2018年增加了千余字。


3.強調設置具體情境下的考查;2019年語用題,將原來獨立的三個語用題,轉換為同一個語境下的設題。


備考建議


一、強化語文核心能力的培養,著眼于學生的體驗;注重教材傳統文化知識的梳理,隨文積累;滲透核心價值觀的人物事跡、新聞事件和文學作品的材料要注意訓練。


二、增強“時事語文”意識;用好生活材料;引導學生思考自己對國家和民族肩負的責任。


三、創設語境,變換語境,進行真實語境下過關訓練;強化不同類型思維訓練,比如訓練學生將“水杯,字典”進行相關聯想;增強答題時間意識;引導學生進行快速閱讀的方法。


2020年備考應該注意的是:


第一,更加注重對主流價值觀的引導,高舉立德樹人的旗幟;


第二,更加注重考查學生對現實生活和時代精神的認識;


第三,滲透中華文化背景下的人文精神;


第四,特別注重考查學生的思維能力;


第五,任務驅動一定會堅持;


第六,在當前大力提倡“核心素養”的大背景前提下,想辦法展示“核心素養”;


第七,開闊閱讀視野,既要研讀高考滿分作文,又要多讀一些好的期刊。


★數學:重視思維能力 減少繁雜運算


考試范圍的變化


很多參加今年的高考考生都為今年的高考數學題目而感到抓狂,那么在2020年的高考數學的變化中也著重提到了高考數學科目考試范圍的變化,首先來說第1個重要的變化就是數學將不再劃分文科數學或者是理科數學,也就是說無論是文科的同學還是理科的同學都使用的是同一張數學試卷,而考試范圍的變化則就是刪除了一些內容而又增加了一些新的內容,相對于原來數學考試的范圍是越來越大,考試的知識面也是越來越廣。


預測分析


首先,為了順應未來的高考數學文理合卷的趨勢,預計2020年試卷文理同題的比例還會有所增加,復習中要對文理交匯處的知識點予以充分重視。從多種渠道了解今年的課程改革,關注對數學教學內容的調整,對于刪減內容從輕處理,體現新理念的部分要濃墨重彩。


二是考查數學思維能力,減少繁雜的數學運算。從“解題”走向“解決問題”被認為是2019年高考數學的一大亮點,2020年應該會繼續秉承這個理念,多考如何去想,少考如何去算。


三是加強數學應用能力、創新能力的考查。如何用所學的數學知識解決現實生產、生活中存在的問題,一直是數學學習的最高要求,高考試題中每年都會有專門的試題考查學生數學應用能力,在如今的大數據時代,整理數據,分析數據,進行決策和判斷是數學應用的大方向。


四是高考很重視對數學文化的考查,引導學生胸懷祖國,放眼世界,這部分內容一般難度不大,但是閱讀量較大,也伴隨著一定的創新性,因此復習中遇到此類問題不應回避,應該予以重視。

備考建議


一、充分相信學校,相信老師,不道聽途說,不懷疑猜忌。


二、戒驕戒躁,一輪復習后個別學生因成績不理想會產生焦慮,其實高考的復習不只一輪,后面還有趕超的機會,不能因為一時的好壞自亂陣腳。


三、科學使用時間,注意勞逸結合。數學在高考過程中是很重要的節點,對第二天綜合考試的心態有很大影響,所以,從近幾年的趨勢看,不會出現“打擊一片”的情況,所以平時復習要重視基礎知識、基本技能、基本方法的使用,不要一味求難,被“偏、難、怪”的問題帶偏方向。


四、知識點越考越活,從2019年高考數學來看,如果不懂知識點的應用,那么將無法做有些題目,比如算人的身高,如果不懂把知識點應用到現實生活中,那么不一定能做對這樣類似的題目,2020年高考這樣類似的題目肯定還會出現。


數學越考越活,這就要求考生在平時學習過程中不能盲目的去刷題,一定要懂知識點,懂知識點的應用,高考數學就有439個知識點,經常出現的考點有167個考點,簡單但是經常被混淆導致丟分的有80個易錯點,高考拉開差距的有57個難點失分點考生把握好了題目考再活也能拿高分,不會梳理這些知識點的同學可以借助書來幫助。



★英語:注重考查學生的實際使用能力


預測分析


2020年高考依舊會在穩定的基礎上,繼續考查學生英語的實際使用能力。充分體現英語學科素養及課標的要求,使學生具有理想信念,社會責任感,文化素養和溝通合作能力。


閱讀理解旨在考查學生語言綜合能力。設題趨勢依舊會沿襲2019年高考模式,以細節題為主,簡單的推理,詞義猜測,主旨大意及作者觀點與態度。題材的選擇應是貼近生活,時代性強,話題涵蓋人與自然,人與社會,人與自我的和諧三大主題思想。


七選五題型旨在考查學生分析問題,處理信息及邏輯推理的能力。考察方向應是說明文為主。完形填空也是突出考查學生語言綜合運用能力。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。突出勵志性、教育性原則。


歷年高考都是以記敘文為主,以小故事、大道理的形式,給讀者帶來人生啟示。2020年高考也會在穩定的基礎上,選擇貼近學生、貼近生活、貼近時代話題。


語篇填空,考查學生在語篇中識別并運用相關語法知識解題的能力。難度不會太大。


短文改錯旨在考查學生對語言的評價和校正能力,對詞匯、語法、語篇三要素的把握能力。要求學生具備一定的分析和邏輯推理能力。錯誤設置還是會在動詞時態、名詞、冠詞、連詞、非謂語動詞等。

書面表達將繼續考查書信類,應用文寫作。以提綱式、半開放式為主要趨勢。


備考建議


一、2019年高考突出了對動詞的考查,2020備考中動詞及動詞短語的復習,應予以高度重視。


二、得閱讀者得天下,學生應在老師的指導下梳理閱讀答題技巧,總結規律。尤其是主旨大意及作者觀點態度題。此類題是易錯點。


三、得寫作者贏天下,這個道理隨著近幾年的高考漸漸突顯,所以同學們要堅持每日練習,堅持一周一篇應用文寫作。


四、回歸教材,注重基礎。至少做完近三年的全國卷、北京卷、浙江卷等高考題。


溫馨提示:在二輪三輪復習中,一定要了解自己的學情、注重基礎知識,不要盲目趕進度,盲目刷題,一定要針對個人的薄弱環節調整復習進度和計劃,有針對性備考。


★物理、生物、化學2020高考出現最大的變


2020高考理科綜合肯定會堅持把創新思維和學習能力考查滲透到命題全過程,向學生提供新知識或原有知識的延伸拓展信息,考查學生的探究能力和創新精神。


2020高考理科考試會越來越活,化學可能會考到歷史相關的問題,這只要會在材料題目里出現。


★物理:二輪復習在提高能力上下功夫


復習目標


一、查漏補缺:針對第一輪復習存在的問題,進一步強化基礎知識的復習和基本技能的訓練,進一步鞏固基礎知識和提高基本能力,進一步強化規范解題的訓練;


二、知識重組:把所學的知識連成線、鋪成面、織成網,梳理知識結構,使之有機結合在一起,以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題能力的目的;


三、提升能力:通過知識網的建立,一是提高解題速度和解題技巧,二是提升規范解題能力,三是提高實驗操作能力。重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。


二輪復習策略


一、選題要“精”。選題要“精”,主要體現在代表性、新穎性、梯度性、適度性、針對性和創新性。


二、重讀精讀課本,不留死角。對重要的概念、規律一定要做到熟讀、精讀課本,看懂、看透,一次不夠兩次,兩次不行再來,絕不能留任何的死角,包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等。


三、重視物理錯題。錯題和不會做的題,往往是學生知識的盲區、物理思想方法的盲區、解題思路的盲區。所以學生要認真應對高三復習以來的錯題,問問自己為什么錯了,錯在哪兒,今后怎么避免這些錯誤。


四、心中把握每年考題的重點和熱點。學生要跳出題海、突破高頻考點:例如電磁感應、牛二定律、電學實驗、交流電等,每年都會考到,這些考點就要深層次的去挖掘并掌握。習題訓練,要通過一道綜合題串接零散的知識點,努力做到以點帶面、借題發揮、舉一反三、觸類旁通、上聯知識、下掛方法,第二輪復習要體現知識的整合、方法的總結。


★化學:重點關注教材實驗和習題


預測分析


2020年試題命制仍堅持穩定性。


一、熱點知識常考。如“氧化還原反應”仍為重點,考查反應物或生成物的判斷和比例關系、陌生方程式的書寫、氧化還原滴定的計算、滴定終點判斷等。


二、關注教材實驗和習題。如銅和濃硫酸反應的現象、結論,沉淀轉化時量的關系等。習題涉及到的元素值得推敲,如錫和銻等。


備考建議


一、結合考綱,重溫教材,夯實基礎。考生要依據《考試大綱》,結合教材,逐一把考點消化吸收。考前一個月一定要重溫教材,關注正文、科學探究、思考與交流、科學視野、課后習題、腳注,加深對教材知識的理解。


二、細研真題,統攝規律,形成模板。要細做高考真題,既要把同類型題放在一起做,也要在限定時間內完成整套題。這樣,考生既可準確了解高考的題型、命題方式和意圖,考點、重難點和突破點,又可提高解題能力。選擇題主要考查學科核心內容,如化學與元素周期表(律)、實驗基本操作、電解質溶液、有機化學等。非選擇題通過設置真實情境,考查信息遷移能力,從化學視角分析并解決問題的能力。


近五年題型穩定:有化學實驗、原理綜合、無機綜合(工藝流程)、有機或結構選修。通過高考試題,考生要在教師的幫助下總結出高考必考和常考題型的解題模板,形成高效的解題思維、技巧,使答題更加簡潔化、規律化。


三、適量模擬,限時訓練,規范答題。復習過程中,模擬題要適量,難度比高考稍大即可。要注意積累應試經驗,理綜化學應在50分鐘內完成,要從題干中獲取關鍵信息并應用,要精讀試題,準確判斷,提高答題技巧。


答題要規范使用化學用語、規范語言表達、規范文字書寫過程。化學用語不能出現錯字,化學用語要完整準確,敘述要有邏輯性,計算型問題要注意單位等。


★生物:表達將成為新一輪高考的亮點


預測分析


首先,2020年高考的生物試題仍然會重視課本,重視對基礎知識、基本技能、基本方法的考查,突出主干知識,兼顧知識面的覆蓋。

第二個方面突出能力的考查,命題從知識立意轉向能力立意,仍然是一個不變的考項。


另外,在2020年高考實驗命題方面,考生應該能夠確定實驗的自變量、因變量和無關變量,關注實驗理論在具體實踐中的應用,運用表格、圖像表達實驗過程,記錄實驗結果,表達將成為新一輪高考的亮點。


第三方面關注社會的熱點,體現試題的科學價值和時代性。


第四要提升科學素養,培養創新的科學思維方式,2020年高考仍然會要求考生理解所學的知識和其他相關知識的區別和聯系,并能夠在比較復雜的情境中運用綜合分析、判斷推理、歸納總結來分析試題的基本思路。


備考建議


首先要夯實基礎,構建知識網絡。第二是重視方法技能,強化實驗復習。第三是注重練后反思,強化限時訓練。第四是提升語言表達能力。第五要選做高考真題。第六要適當關注生物學熱點。


★政治、地理、歷史出現最大的變化


對于文科科目來說,大部分主觀題目將根據時代背景進行命題這一點改變相信很多考生在今年的高考中也看出來了,那么在2019年高考中按照時代背景進行命題只能說是一個簡單的試行,從當前的一個效果來看,2020年的高考也會按照2019年高考命題的一個趨勢來進行命題,可能會增加越來越多的時代背景來進行命題,這就需要我們考生關注一下當前一些熱點新聞、熱點話題,這樣才能夠把握住考試的命題背景。


★政治:復習時結合新的學科素養要求


預測分析


復習時結合新的學科素養的要求非常關鍵,因為這是綱要和方向。


第一方面說一下政治認同,從去年高考試題來看,考了“黨的領導”,就是講的政治認同。


第二方面說一下語言行文方式,語言表述如何聯系材料,這個對學生來說在高考時是特殊重要的要求。再有一個需要提醒考生的是,要抓住關鍵問題、熱點問題,結合實際,深入思考。


針對當下一些熱點問題,如推進國家治理體系和治理能力現代化,提高政府的執行力,建設服務型政府,搞好營商環境等等,這些都是我們國家正在面臨的問題。


備考建議


作為高考復習,最重要的還是抓基本知識,就是骨干知識,要熟悉、熟練,有能力駕馭和運用,在此基礎上要實現能力提升,這就需要學生不斷關注新問題,想辦法能夠解決好新問題,新問題其實就在我們身邊。


★歷史:注重家國情懷 關注時代熱點


預測分析


從近些年的考題來看,除了注重主干知識的考查,還注重對能力和學科素養的考查。在高考試題中幾乎到處都有家國情懷、人文關懷的體現,比如國家統一意識、文化認同感等。仔細分析去年高考試題,可以看到其緊貼現實,處處體現時代熱點。此外,試題還比較注重對史觀、史學理論以及史學研究方法的考查。


從考生來看,他們容易出現兩大問題,首先對于記憶性的知識往往是支離破碎的,很難形成清晰的時空框架,而對于一些理解性的知識往往是一知半解,沒有真正弄懂弄通。


還有一部分考生審題意識不強,沒看清題干就匆匆作答,而在讀題過程中又往往在獲取解讀知識的能力、知識遷移的能力方面比較弱,經常照材料摘抄原文。等到了答題的時候又缺乏邏輯性,雜亂無章,缺少一些答題技巧和規范的語言。


備考建議


建議同學們在復習中注重主干知識、必備知識的掌握,在第一輪復習中要注重歷史知識記憶的精準,不留死角,不留盲區。


二輪復習可以打破現有教材模塊的體例,建立清晰的歷史框架。此外,全國卷大學建議多關注高頻考點和時代熱點,關于時代熱點有幾個建議:


第一要關注體現社會戰略性價值并且符合人類未來發展趨勢的熱點,比如說“文明交流”“大國治理”“共建人類命運共同體”等。


第二就是要符合國家意識并且關注民生的熱點,比如“黨的執政能力”“體制改革”“社會公平”等。第三還可以從體現家國情懷、人文關懷的角度去思考,比如“國家統一”“公民意識”“人民的力量”等。再有一個就是周年熱點,比如2019年新中國成立70周年。另外,史觀和史學研究方法,也是高考近些年的一個考查趨勢。


★地理:題目與現實生活要緊密結合


預測分析


回顧2019年全國文綜二卷地理試卷,在題型設計上依然保持了單選題和綜合題的形式,選擇題綜合性強,綜合題設計“入口小,縱深廣”針對具體問題考查;在考查內容上,突出主干知識,突出重點內容,考查重點在于理解知識本身的內在邏輯和聯系;在信息呈現方面,材料豐富厚重,與實際生活和社會熱點結合緊密。


備考建議


一、查缺補漏,夯實基礎。應該以教材為載體,學生應該回歸教材,查缺補漏。


二、側重主干知識,構建知識體系。


三、關注熱點,知識遷移。文科綜合能力測試的特征之一就是題目與現實生活緊密結合,很多題目以熱點、焦點問題為命題背景材料來創設問題情境。在關注熱點時,不能只停留在熱點本身,而是要看到熱點問題背后的地理原理,進行教材知識的遷移運用。


四、運用地理語言,規范答題思路。

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